为进一步深化课堂教学改革，构建以精准阅读为引擎的大学英语教学模式，2026年6月4日，外国语学院举行大学英语阅读教学专题研讨会。活动由骆洪教授主持，紧扣“以阅读赋能语言与写作能力提升”主题展开深入研讨，大学外语一部、二部全体教师参会。

研讨会上，骆洪教授聚焦阅读效能，提出目标导向型教学理念和双轨教学路径。他提出，依据阅读目的动态调整阅读方式，将教学体系细化为语言层与语篇层。针对基础教学环节，强化语境词义推导、规范指代关系解析、深化句法结构认知。他指出，这一教学法强调语境、指代、句法的三维联动，旨在同步实现阅读理解的精准核查与写作表达的反向提质。在语篇层面，主张实现从“微观解码”向“宏观建构”的跨越。教学重心从单句释义转向着力培育学生的整体性解读思维。通过引领学生锚定段落主题句、解构句际与段际的逻辑关联，进而精准把控全文主旨。其中，结构化提纲梳理应为核心抓手。这样的训练不仅构成了阅读效度的校验标尺，更能有效锤炼学生的逻辑思辨能力，为其后续的文献研读与学术写作筑牢根基。

随后，围绕研讨主题与会教师们展开积极的讨论。

本次研讨精准切中一线阅读教学的核心问题，为优化课程设计及实施分层教学提供了相应的学理依据与实践路径。与会教师一致表示，将以此次活动为契机，积极实践“目标导向型”教学理念，积极推动方法论向课堂实效转化。下一步，外国语学院将持续聚焦课堂教学质量提升，不断探索教学创新的新思路与新举措，全力推进我校本科生公共英语教学内涵式高质量发展。

来源：大学英语第一、第二教研部
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