2026年春季学期，缅甸语专业围绕人才培养目标，持续推进语言实践活动与专题学术讲座，着力构建实践训练与学术提升双向联动育人体系，持续提高师生语言运用能力、跨文化沟通能力和区域国别研究素养。

专业常态化开展“缅语角”语言实践活动共8次，着力推动语言学习由课堂走向实景、由知识积累走向综合运用。活动坚持循序渐进、分层实施的方式，将语言训练、文化体验与能力培养有机结合，进一步增强了学生在真实语境中的语言运用能力。师生依托校内外真实场景，邀请外籍教师深度参与交流指导，围绕日常生活表达、中缅传统节日文化、民族非遗手工体验等内容，开展缅甸语实景交流与跨文化实践活动。通过场景表达、词汇互译、手工制作和双语互动等方式，学生在真实语境和沉浸式体验中夯实了缅甸语基础，提升了口语表达能力，也深化了对中缅文化的理解。

图一 缅语角部分活动实录

在持续推进实践教学的同时，缅甸语专业还组织开展了3场缅甸语专题学术讲座，均由缅甸籍教师哥雷（KO LAY）教授主讲。讲座分别以“缅甸新年传统习俗文化”“缅甸语名化助词的语言学研究”和“2021年以来缅甸语俚语研究：社会语言学视角”为题，内容涵盖缅甸民俗文化、缅甸语语法和社会语言学研究等领域。三场讲座主题鲜明、内容丰富，既立足缅甸语本体研究，又关注缅甸社会文化现实，有效拓宽了师生的学术视野，进一步营造了良好的专业学习与学术研讨氛围。

图二 缅甸语专题学术交流活动现场

缅甸语专业坚持将实践教学与学术训练有机结合，统筹推进实践课堂与理论课堂协同育人。语言实践活动注重实景应用与文化体验，专题学术讲座聚焦语言学理论与缅甸社会文化研究，二者相互支撑、相互促进，进一步完善了缅甸语专业复合型人才培养路径，为提升学生语言应用能力、跨文化沟通能力和服务区域国别交流合作能力奠定了坚实基础。

来源：缅甸语教研室

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